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【IELTS】各階段備考建議&復習規劃

2018-04-12 12:40

來源:新東方北京學校

作者:何鋼

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整體 聽力 口語 閱讀 寫作

  雅思考試涉及聽、說、讀、寫四方面的語言技能,考察全面,在設計理念、測試形式、題目類型上給眾多考生帶來相當的挑戰。雅思考試考察的重點在語言的實際使用能力,所謂的“應試技巧”雖然也能幫助考生在考場上更好地發揮,但要在雅思考試中取得滿意的成績卻有賴于英語實力的真正提高。在考前拿出一段較長的時間(3至6個月),制定合理的學習計劃,按照正確的方法去備考才是根本之計。

  對打算參加雅思考試的同學而言,在制定計劃著手備考之前,需先了解雅思考試的模式以及自己的起點,這樣才能量體裁衣,設計一套適合自己的復習方案。

  除了參加各地新東方學校組織的雅思模考之外,考生可以自己做《劍橋雅思考試全真試題集》,目前已經出版1-12。考生可以從時效性較強的《劍橋雅思考試全真試題集》10、11、12三本書的任一本中隨意選一套題來自測,在規定時間內完成。

  聽力和閱讀部分,考生可以通過試題集的答案來判斷所得分數,對于需要examiner批改的寫作和口語,除了請雅思老師評判之外,RealSkill是非常好的工具。

  分項復習,各個擊破

  聽力

  精聽《劍橋雅思考試全真試題集》,定期檢查自己的進步,熟悉雅思題型,并聽寫重要段落。

  收聽英文podcast,如BBC的6 Minute English, The English We Speak, From Our Own Correspondent等。

  熟記雅思常見場景詞匯。可參考機經,摘記核心詞匯。

  在考試前2個月的時間可以考慮參加培訓班。課上老師對真題和答題技巧的講解可以起到畫龍點睛的作用,并為下一步的考試沖刺期做最充分的準備。課后積極復習,反復演練授課老師介紹的聽力答題技巧,完成布置的作業。

  隨著考試的臨近,在考前兩周堅持每隔一天做一套完整的真題。

  閱讀

  單詞回顧。根據模考的成績,檢查自己的單詞量,然后選擇合適的單詞書記憶單詞。考生可以復習背過的四級詞匯、六級詞匯,以及專門的雅思詞匯。

  增加泛讀量。在平時的學習中,考生可以依據時間適當增加自己的泛讀量,建議每天讀數篇英文報刊文章,字數在1000字左右,以了解大意,提高速度為主,如Economist和National Geographic等。也可以閱讀一本綜合的泛讀教材,比如《朗文高級英語閱讀》。

  閱讀部分技巧性最為明顯,考生可以在培訓課堂上認真聽講,做好筆記。第一節課尤為重要,對以后課程有指導作用。可以根據個人情況,制訂上課期間的復習計劃:如每天背多少個單詞,多久做一篇精讀,如何與老師的授課同步學習等等。

  課后按時完成作業,精讀《劍橋雅思考試全真試題集》上的重要文章。具體做法如下:

  按老師要求做題,對答案,算出自己的分數

  回文章中去找到題目的對應點,對對應語句進行分析和解讀

  通讀整篇文章,劃出生詞,記憶核心詞匯,辨別語法難點,可參考新東方出版的《劍橋雅思考試全真試題集解析》。

  進入考前兩周,堅持完成4-6套真題。做題的同時可以回顧以前做過的題目,特別是那些錯題比較集中的題型。對照筆記,熟練掌握解題技巧。考前可以泛了解最近哪些文章比較經常考到,這些文章的主題,段落分配,題目類型,以及這些題目在文章中的大致位置等等。

  寫作

  平時多閱讀英文報紙雜志,以積累寫作素材。熟悉雅思常考的當代社會生活話題,比如教育、全球化、科技發展對人們的影響等等。

  掌握基本詞匯的用法。寫作的表達首先要懂得正確使用常用詞,比如朗文2000詞The Longman Defining Vocabulary。對于常用詞,不僅要明白基本含義,還要明確用法,熟悉例句。參考書還有English Vocabulary In Use等。

  參加培訓班,按照老師要求,課前預習本次課要講的內容,把不懂的地方劃出來,等待老師的講解。

  精讀《劍橋雅思考試全真試題集》以及課本上的范文。分析并學習范文的立意、論證方法、寫作思路、結構安排和遣詞造句。爭取做到好的范文讀10遍以上,融會貫通。自己歸納總結寫作常用單詞和句型,構建自己的作文套路。把自己寫的作文給專家評改,以明白欠缺的地方和努力的方向。

  進入沖刺期將圖表作文的五大類和議論文的三大類文章分別各寫幾篇。爭取做到兩三天寫一篇。保持寫作狀態。

  口語

  在對口語的話題有所了解之后,可以開始系統的收集相關語言素材的活動,建立自己的語匯本,按照專題(如城鎮描述、教育話題等)收集詞匯、詞組、句子以及好的段落及文章。素材來源可以是英語教材以及英文報紙、雜志等。

  時間充裕的話,考生可考慮集中一段時間(如2個月)改善自己的發音,尤其是元音或由于地域原因自己無法分辨清楚的音素。考生可考慮使用市面上的語音教材,并請英語專業的同學或老師幫助自己糾音。考生可養成每天定時大聲誦讀英語的習慣,時間可設定為每天30分鐘,誦讀的內容要簡單易懂,最好配有native speaker的配音,這樣考生可以模仿其語音、語調。

  考生應盡量在培訓期間就將口語第一部分的問題準備完,第二部分應掌握授課老師所講的經典例題,至少精心準備15個話題卡,內容含蓋人物、物品、地點、事件等主題,并關注常考口語話題卡。第三部分應掌握常見的論證結構,并能熟練討論常見主題。

  如果可能的話在班上找一位同學做學習伙伴,兩人可以一起備考。具體形式有:兩人設定題目交談;兩人同讀一篇取自雜志或報紙的短文,然后口頭總結并討論;分工找資料等。

  考前兩周進入沖刺期,自己制作10套完整的口語模擬題,包括一、二、三部分,每天模擬2套。找同伴或者外國人練習模考4次,或參加新東方提供的口語模考。

  真正的英語學習是個各種技能相互交織、相互促進的過程,而不是聽說讀寫孤軍奮戰。各個擊破是出于戰略的考慮,而語言水平的提高是個全面整合語言資源的過程。

  平時閱讀過程中獲取的資料完全可以成為口語和寫作中的素材;練習聽力時獲得的語感和語言資源同樣也能讓我們的口語更地道。在語言學習和備考雅思的過程中,考生可以做一個有心人,將學習各個分技能過程中收集的詞匯、語法現象、表達方式、篇章結構都納入自己的英語語料庫中,再通過不斷的練習和大膽的使用去整合和真正吸收,使雅思的備考過程真正成為一個有益的學習過程。

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